EL TEATRO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
Este taller es un viaje creativo sin mayor pretensión que investigar sobre nuevas formas de hacer en el aula. El teatro, despojado de sus luces y escenarios, emerge como una herramienta transversal fundamental que fomenta la expresión artística y desarrolla habilidades como la comunicación, la empatía, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Dirigido al personal docente tanto de primaria como de secundaria, exploraremos cómo el teatro puede convertirse en un aliado invaluable en el aula, potenciando el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas en nuestro alumnado. Este taller no solo busca dar a conocer técnicas teatrales, sino también inspirar a los docentes a adoptar un enfoque más dinámico y participativo en su labor educativa, en la medida que sus currículos lo permitan.
A través de juegos, ejercicios prácticos y reflexiones compartidas, exploraremos juntos nuevas perspectivas, desafiándonos a nosotros mismos y descubriendo el potencial transformador que el teatro puede aportar a nuestra labor educativa.
Organización del curso
Bloque 1: Cuerpo y Voz en Acción
En este primer bloque, liberaremos el cuerpo y la voz a través del juego, un eje fundamental en nuestro enfoque.
Bloque 2: Construyendo Confianza y Puesta en Escena.
Realizaremos diversos juegos de contacto orientados a construir la confianza en el grupo y a desarrollar una escucha activa. Aquí, el trabajo en equipo será la clave.
Bloque 3: Aplicando el Teatro en el Aula
En el último bloque, llevaremos todo lo aprendido a la práctica con ejercicios diseñados específicamente para su aplicación en el aula.
Miriam Lorenzo
Doctora Cum laude con Mención Internacional en Artes y Humanidades. Licenciada en Historia del Arte, Licenciada en Arte Dramático, y especializada en Teatro gestual y físico en la pedagogía de Jacques Lecoq.
Con amplia experiencia en el mundo de las Artes Escénicas, ha trabajado durante tres años en una compañía de improvisación, Improdemente, y ha participado en múltiples obras de Teatro.
Las investigaciones realizadas a partir de la tesis doctoral le han llevado a realizar una estancia de investigación durante cuatro meses en Cuba y a realizar varios cursos y residencias en el Odin Teatret en Dinamarca. Como docente ha impartido cursos, seminarios y talleres a diferentes grupos y colectivos.